Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc. 09-11 Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý. Chợ Game Nhỏ
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ. So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất. Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi. Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.mẹo Sâm Lốc game học chữ cái qua trò chơi game chủ đề tái chế rác